Januari – juli 2019
Voor Stichting de Vrolijkheid heb ik bijgedragen aan het opzetten van een Reggio-Emilia geïnspireerd kinderatelier. De Reggio-Emilia pedagogiek gaat over kindvolgend te werk gaan: observeren wat er leeft en speelt bij de kinderen – in hun belevingswereld en hoe ze deze uitdrukken – en dit proces documenteren. Prachtig om te zien hoe bepaalde kinderen die structureel kwamen, in gedrag veranderden en zelfvertrouwen opbouwden doordat ze de dingen zoveel mogelijk zelf mochten uitzoeken zonder bemoeienis van volwassenen maar mét ondersteuning van ons. De faciliterende rol is er eentje waarbij je als begeleider soms op je tong moet bijten maar die zoveel oplevert als je jonge mensjes zelf ontdekkingen ziet doen en daardoor ziet groeien.
